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Quando imparare è difficile

Fondazione Opera Edimar Onlus (2011)

Il progetto si basa sulla convinzione che il sistema neuropsicologico basale si organizza in maniera da rispondere agli stimoli ambientali e di istruzione. Meglio tali stimoli si conformano alle caratteristiche “dominio-specifiche” delle funzioni cognitive dell’apprendimento, più si facilita il potenziamento prossimale del sistema stesso. Alla luce di tali evidenze scientifiche, il progetto intende analizzare il profilo di apprendimento di soggetti segnalati dal sistema scolastico come soggetti con Learning Disabilities (difficoltà/disturbi di apprendimento) per scegliere l’intervento educativo di potenziamento più adatto alle caratteristiche del minore stesso.